但是教育的本质是互通的！一个名师在哪都能展现出名师的素质！史今复习的材料要是流出去，绝对会让无数莘莘学子趋之若鹜！

        只要史今把杨鸿儒丢给他的东西吃透个百分之五十，他就能考个普通本科。如果他能吃透百分之六十，他能考上重点本科。如果他能吃透百分之八十，全华夏名校都可去得！如果他能全吃透--史今就有高考状元之才！

        华夏培训机构最牛批的力量就是能让一个啥也不会的家伙考一个好成绩！人家能把做题技巧研究的登峰造极！哪怕你是个弱智，在学了他们的答题技巧之后都能考个将将及格的成绩！

        这就相当可怕了！教育内卷有很大一部分是这些机构在推波助澜。一些学得好的人才的升学机会被一帮只会考试的家伙抢走了--是不是老悲哀了？

        这才是双减政策的本质之一···至于其他的咱就先不唠。

        而且杨鸿儒的教材是循序渐进的，从高一到高三的复习难度让史今捡起曾经的知识能比较轻松。杨鸿儒把知识体系梳理的明明白白，比教科书那种乱七八糟的排布明确了不知道有多少！

        史今是一个非常自律且勤奋的人。哪怕是学习文化课他也坚持着一丝不苟。这样的人只要给个机会就能成功！

        而且他还非常细心，这种细心对于科研人员和技术人员来说是一种难能可贵的品质。在杨鸿儒看来，史今其实更适合搞技术！

        高城对于史今的前途和命运是非常关注的：“文书啊，你说史今考上的可能性大嘛？”

        “考个大专跟玩似的，考个本科也很轻松。上重本需要努力，上名校得玩命！”杨鸿儒说道。

        “这么说···希望很大？”高城开心道。

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